为了进一步明确办学理念和办学思路，推进校园文化建设，我校开展了校徽、校训等征集活动，广大师生员工积极参与此项活动，提交了不少应征作品和建议方案。在对征集的作品进行广泛评议、修改、整合的基础上，遴选出的方案经校长办公会研究讨论，现已确定，予以公布。 校训：厚德立身 学以致用 校风：诚信 和谐 自强 创新 教风：严谨 务实 乐教 善导 学风：勤学 善思 求真 强能 我校校训、校风、教风、学风的确定，凝聚了全体教工的共同智慧，是对我校办学定位和办学思路的一次全面总结和提炼，也是学校倡导和遵循的价值追求和教育理念。希望全校师生员工进一步学习理解校训、校风的内涵，以此来振奋精神、凝聚人心，更好地促进学校的发展。希望全校师生员工对我校办学定位、教育教学思想观念开展讨论，在新的学校改革和发展的实践中进一步丰富和完善其内涵和特征，并形成全体教职员工的共识，为我校的发展壮大提供持久有力的精神动力。 特此通知。 太原生态工程学校 二00八年六月十二日 附件：校训、校风、教风、学风内涵释义： 一、校训释义： 厚德立身：厚德是指重视道德修养和良好品格的形成，具有崇高的品德和完美的人格。以此为训，体现学校坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，倡导广大师生员工以德做人，以德做事。教师以德育人，学生以德立身。 学以致用： 学以致用的核心是学与用。学是指学习、学业，是学会学习。用是实践、运用，是学会做事。“学以致用”，是将学到的知识在社会实践中得到充分运用。学是手段，用是目的。以此为训，倡导师生学习适应社会所需的新知识，掌握适应社会所需的新技能。具备将所学运用于实践，积极参与实践，善于实践，并在实践中提高自己。 二、校风释义 诚信：诚信就是诚实、诚恳、守信、有信，是立身的法则。学会诚信，坚守诚信，对人一生的成长至关重要。弘扬诚信美德，以诚信为本，以诚信为荣，不仅有助于提高师生的道德素质和文明程度，而且能够有力地促进良好社会风尚的形成。 和谐： 和谐就是融洽和睦、宽容友善、协调发展。体现在人与人、人与社会、人与自然的和谐。和谐是中国传统文化和现代社会的核心价值追求。在学校自身内涵建设的过程中，我们要努力营造师生关系和谐，育人环境和谐，发展环境和谐的校园氛围。 自强：自强就是自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，在学校发展的关键时期，一定要自强不息，锐意进取。 创新：创新就是与时俱进，是立足社会的核心竞争力。在职业教育快速发展的时代，必须具有较强的创新意识和创新能力，使学校在创新中成长，在创新中发展。 三、教风释义 严谨：倡导严谨认真、深入细致、勤奋进取、精益求精的工作态度。 务实：倡导讲究实际、崇尚实干、脚踏实地、兢兢业业的工作作风。 乐教：倡导爱岗敬业，关爱学生、乐于奉献、追求充实的工作境界。 善导：倡导因材施教、灵活多样、循循善诱、潜移默化的教学方法。 四、学风释义 勤学：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”。要勤于学习，勤于钻研，优良的学业是辛勤汗水的结晶。 善思： “学而不思则罔”。强调学习要经过思考，不思考就会迷失方向。善就是要掌握学习方法、灵活运用，要求围绕学习中的知识多想多思、巧想妙思，学会挖掘问题的深度和广度。 求真： 就是要坚持科学精神，解放思想，努力探索、认识客观事物的本质。 强能：就是要做到专心学习技能，专业技能精湛，基本技能过硬，提高职业竞争与职业发展能力，以技能创造价值，以技能立足社会。