一级指标
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二级指标
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内容与要求
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分值
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说教材
(20分)
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脉络体系
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1.使用的教材
2.本课教学内容在课程中的地位、作用,前后关联
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5
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教学目标
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1.按照教学大纲要求设定教学目标
2.符合学生实际,目标具体,有可行性
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10
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重点难点
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重点、难点符合大纲要求和学生实际
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5
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说学情
(10分)
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所学专业
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说清学生所学专业对就业者的要求
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5
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学生特点
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说清所教班级学生特点
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5
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说教法
学法
(10分)
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教学方法
教学理念
教学手段
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1.说清教法及其教学理念
2.说清学法,如何调动学生积极性
3.说清运用的辅助教学手段及运用的德育教学资源
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10
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说教学
过程
(40分)
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教学环节
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1.说清教学内容的层次和内在联系,脉络清晰
2.说清教学环节怎样衔接,过渡自然,时间分配合理
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10
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突破
重、难点
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1.说清突出重点的手段,方法合理
2.说清分解、突破难点的手段,方法有效
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10
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教学活动
设计
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1.说清学生活动安排与本课目标实現的关系
2.说清引导学生主动参与、有效训练的方法
3.说清提升学生学习能力、学习兴趣的设计与实施
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10
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创新点
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1.体现职业性、专业性,与专业培养方向对接
2.重在实践中运用所学知识观点
3.结合当前热点难点问题
4.运用信息化教学资源,体现信息化教学的改革
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10
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课件制作
(10分)
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信息化
手段应用
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1.结构清晰,逻辑顺畅
2.页面简洁,图文适度
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10
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加分项(10分)
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原创案例
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1.案例符合大纲、教材要求,说清支撑的德育点在教材中所对应的具体位置及页码
2.案例能体现本专业特点,贴近中职生实际,引发中职生感悟
3.案例表述生动,有吸引力
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5
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原创动画
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体现原创性、生动性,紧密结合教学德育点,有完整文字说明
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5
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预评
(10分)
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教学课件
教案
课堂实录
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1.作品齐全,内容完整,符合比赛要求
2.教学课件能发挥调动学生、突出重点、化解难点的作用,有一定技术含量
3.教案能体现说课的理念,实操性强,体例、表述清楚
4.课堂实录能显示教案、说课稿、教学课件的实效
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10
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现场说课分值为90分,预评分值为10分,总分为100分
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110
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课程名称
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历届比赛较少涉及内容
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职业生涯规划
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修订版新增内容较多,见修订版教参。
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职业道德与法律
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第3课、第5课、第6课、第7课、第8课、第11课、第12课
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哲学与人生
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第1课、第2课、第6课、第7课、第9-15课
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心理健康
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第1课、第3课、第8课、第16课、第20课、第21课、第24-27课、第30-36课
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德育课课程改革国家规划新教材
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书 号
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书 名
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主编
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978-7-04-038050-7
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职业生涯规划(修订版)(附学习卡/防伪标)
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蒋乃平
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978-7-04-038049-1
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职业道德与法律(修订版)(附学习卡/防伪标)
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张 伟
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978-7-04-038068-2
|
哲学与人生(修订版)(附学习卡/防伪标)
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王 霁
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978-7-04-038044-6
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心理健康(修订版)(附学习卡/防伪标)
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俞国良
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网络教学资源
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序号
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课程名
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获取方式
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1
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职业生涯规划
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http://sve.hep.com.cn
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2
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职业道德与法律
|
http://sve.hep.com.cn
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3
|
哲学与人生
|
http://sve.hep.com.cn
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4
|
心理健康
|
http://sve.hep.com.cn
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多媒体课件
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序号
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课件名
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配书书名
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配书物料号
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1
|
职业生涯规划助学多媒体课件
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职业生涯规划学习指导(修订版)
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38319-01
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2
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职业生涯规划助教多媒体课件
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职业生涯规划教学参考书(修订版)
|
38624-00
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3
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职业生涯规划教学设计课件
|
职业生涯规划教学设计选
|
35436-00
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4
|
职业道德与法律助学多媒体课件
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职业道德与法律学习指导(修订版)
|
38367-01
|
5
|
职业道德与法律助教多媒体课件
|
职业道德与法律教学参考书(修订版)
|
39274-00
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6
|
哲学与人生助学多媒体课件
|
哲学与人生学习指导(修订版)
|
38401-01
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7
|
哲学与人生助教多媒体课件
|
哲学与人生教学参考书(修订版)
|
39272-00
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8
|
心理健康助教多媒体课件
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心理健康教学参考书(修订版)
|
39330-00
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9
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中职生心理健康自助学习系统
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心理健康(修订版)
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38044-01
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10
|
心理健康(职教版)网络学习及测评系统
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(单独销售)
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姓 名
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性别
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工作单位
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邮政编码
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通信地址
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职务或职称
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电子信箱
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联系电话
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手机
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省(自治区、直辖市、计划单列市)职教教研部门推荐意见
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(签章)
年 月 日
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教材名称
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修订版章、节
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是否修订版新增内容
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是口 否口
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是否有原创案例、动漫
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是口 否口
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设计人
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姓名
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职称
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单位
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电话
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电子信箱
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通信地址
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邮编
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合作人
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姓名
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单位
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主要内容
和特点
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说明
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1.本人保证所报送的作品是自己设计制作的,无版权问题。
2.本人同意将参赛作品使用权归承办单位。
选手签名
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