德技并耕 笃行和美
校训是学校的灵魂，是学校办学理念、治校精神的反映，是学校文化精神的核心内容。我校校训为：德技并耕 笃行和美。在校训的修订上，突出了我校的办学精神及优良传统。总体上体现出了教育的一般规律，即教育的普遍性，又体现出了我校教育的特殊性，即教育的个性。并力求每一个字、每一句话都有其特定的教育意义及内涵。
德，德育，教育的首要问题。在教育学中，狭义的教育即为德育。在教育史上，著名的教育思想家及不同历史阶段的教育制度，都将德育放在教育的首要位置。“先成人，后成才”。
技，技艺，技能。培养学生的技能是职业学校的本职任务，是职业类学校教育教学的主要内容。职业教育要将教学与学生的实践结合起来，突出学生动手能力的培养。
并，其一，太原古称并州。我校办学立足太原，辐射山西，服务以太原为中心的地方人才培养与经济发展；其二，共同。德与技是不可分割的教育教学内容，德反映的是学生的思想意识，技是学生参与社会实践的能力要求。在学校教育中，二者不可分割。
耕，治田、劳作、学习、工作、收获……，含义极为丰富。其一，强调发挥人的主观能动性。其二与我生态工程学校校办学特色相关联。
德技并耕，教师与学生在品德与技能上要双管齐下，着紧出力，才能收获。德与技，职业学校的常规教育目标。“德不厚，难成人”，“技不实，难立身”。
笃行，其意为切实履行，专心实行，行为淳厚，纯正踏实。是将理念、技能用之于实践的重要环节。源自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
和，其意有二。一是左为“禾”，右为“口”，寓意人人都有饭吃，农业发达。暗含我农业立校之出发点；二是和谐。“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，只有做到“和”，做到和谐，社会才能进步，人民才能幸福，人类才能更加文明。
美，其意有三。一是会意“羊”，指畜牧业发达，切合我校办学宗旨；二是自然环境优美，凸显我生态工程学校为构建秀美、宜居自然环境而努力的办学初衷；三是社会环境、人文环境美。稳定的、秩序良好的社会环境与浓厚气息的人文环境才有益于人们的身心健康，才有利于人们的工作、学习和生活。
和美，环境和和美美、社会和和美美、家庭和和和美美、一切和和美美。
德技并耕是笃行和美的前提条件，笃行和美是德技并耕的最终目的。唯有德技并耕，唯有坚持不懈的进行社会实践，才能构建和谐、生态、秀美的社会与环境，才能实现“和美”的社会目的。
